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Accueil2024-11-08T10:25:27+01:00

Les enseignements de l’Ecole Psychanalytique de Bretagne sont ouverts à chacun souhaitant découvrir et explorer la psychanalyse. L’Ecole accueille « ceux qui entreprennent d’  « en » assumer les effets […] dans la mise en question des savoirs » (1).

Aussi, dans la visée de former des cliniciens, et particulièrement des analystes, elle reste attentive à s’appuyer sur le « sens » et l’« éthique » de la psychanalyse « en référence aux enseignements de Freud, de Lacan, et de ceux qui s’en inspirent » (2).
Si l’Ecole accompagne les analystes, elle ne vient pour autant ni autoriser, ni valider, ni garantir, leur pratique. Comme J. Lacan l’a précisé, « tout en ne s’autorisant que de lui-même, » l’analyste « ne peut par-là que s’autoriser d’autres aussi » (3). Cette « praxis » (4) ne peut trouver son origine que dans le désir-même du clinicien, articulé à la reconnaissance de ses pairs avec lesquels le travail d’élaboration théorique est toujours à renouveler.

(1) J. Garnier, Texte de fondation et de refondation de l’Ecole Psychanalytique de Bretagne.
(2) Livret des enseignements 2022-2023.
(3) J. Lacan, Séminaire « Les non-dupes errent », Leçon du 9 avril 1974.
(4) J. Lacan, Acte de fondation, Autres écrits.

L’étude de la psychanalyse ouvre des portes dans les profondeurs du subconscient humain, aidant à mieux comprendre soi-même et ceux qui l’entourent. Plonger dans les aspects théoriques et pratiques de cette science nécessite de la concentration et de l’attention. Cependant, tout le monde a besoin de temps pour se reposer et passer à d’autres activités. Il est important de trouver un équilibre entre un travail mental intense et des moments de détente qui vous permettent de vous ressourcer et de vous inspirer de nouvelles idées.
Une façon de se distraire de la routine quotidienne peut être l’engouement pour un jeu qui combine un élément d’excitation et de stratégie. Ces jeux non seulement divertir, mais aussi aider à développer l’attention et la logique. Il est important de se rappeler qu’une approche intelligente du choix du divertissement aide à préserver l’harmonie et la santé mentale.
Sur la plate-forme Gold-chip.at les meilleurs sites de casino en ligne sont présentés, ce qui vous permet de vous distraire pendant un moment et de passer du temps avec intérêt. Il est important d’utiliser de tels moments de repos pour revenir à l’étude de la psychanalyse avec de nouvelles forces et inspirations. Ainsi, même les activités les plus inattendues peuvent être utiles si vous les abordez consciemment et avec une compréhension de leur impact sur le monde intérieur.

CAUSERIE DE ROSCOFF

16 octobre 2025 à 19h30

INCIDENCES DU NEOLIBERALISME SUR LA SUBJECTIVITE

Jacques GARNIER

Psychanalyste, fondateur de l’Ecole Psychanalytique de Bretagne

Cette causerie suppose que les personnes présentes échangent sur les questions cruciales de notre temps et la manière que la psychanalyse a de les traiter. 
L’ordre des interventions s’en trouvera donc inversé nous ferons ensemble l’inventaire de ces questions et essaierons d’en préciser les articulations, leur logique interne, la manière dont la question de la subjectivité s’y trouve concernée. Enfin,  d’essayer d’en  dessiner les perspectives de dépassement. Sur place uniquement.

[…]

– PARUTION DES CAHIERS DE L’ECOLE –

Le « Cahier de l’Ecole »

TEXTES des Conférences et Causeries  de l’E.P.B. 2023 – 2024

est disponible.

 

Vous pouvez le commander en en faisant la demande au secrétariat de l’Ecole au prix de 10 €uros l’exemplaire.

Nous vous souhaitons une bonne lecture et dans l’attente de vos retours,

Marie Hélène LE DUFF

Responsable du comité d’édition des Cahiers de l’Ecole

PARUTION DES CAHIERS DE L’ECOLE

Le « Cahier de l’Ecole »

TEXTES de la « JOURNEE D’ETUDES » de l’E.P.B. du 1er juin 2024

est disponible.

 

Vous pouvez le commander en en faisant la demande au secrétariat de l’Ecole au prix de 10 €uros l’exemplaire.

Nous vous souhaitons une bonne lecture et dans l’attente de vos retours,

Marie Hélène LE DUFF

Responsable du comité d’édition des Cahiers de l’Ecole

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